Literasi Digital pada Mahasiswa: Dampak Keberfungsian Keluarga dalam Mengatasi Penyalahgunaan Internet di Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.47651/mrf.v17i1.165Keywords:
Keberfungsian Keluarga, Mahasiswa, Internet, Problematic Internet UseAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh fungsi keluarga, jenis kelamin, dan durasi penggunaan internet di luar kegiatan belajar terhadap problematic internet use (PIU) pada mahasiswa di masa pandemi covid 19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan mengambil responden 1062 mahasiswa S1 dan Diploma di seluruh Indonesia yang aktif mengikuti perkuliahan dengan metode pembelajaran jarak jauh menggunakan teknik non-probability sampling, dengan convenience sampling. Instrumen yang digunakan, yaitu Generalised Problematic Internet Use-2 (GPIU-2; Caplan, 2010) dan Family Assessment Device (FAD) Survey (Eipstein, Baldwin, dan Bishop, 1983). bahwa hasil uji regresi linear berganda menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000, dimana nilai ini lebih besar dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan P<0,05 maka terdapat pengaruh signifikan antara keberfungsian keluarga, durasi penggunaan internet di luar aktivitas belajar, dan jenis kelamin terhadap PIU pada mahasiswa. Hasil ini mengindikasikan bahwa keberfungsian keluarga, jenis kelamin, dan durasi penggunaan internet di luar aktivitas belajar merupakan faktor prediktor dan memberikan efek terhadap PIU pada mahasiswa di Indonesia.
Downloads
References
Adeniji. E.O, Akindele-Oscar. Y, & Mabekoje. (2020). Relationship between Family functioning and Academic engagement of Secondary School Students: The Moderating Role of Resilience. International Journal of Technology and Inclusive Education (IJTIE), 9, 1.
Asyriati, R. (2019). Parent attachment and adolescent’s problematic internet use: a literature review. 5th Asean Conference on Psychology, Counselling, And Humanities Advances In Social Science, Education And Humanities Research, 395. 124-128.
Bawden, D. (2001). Information and digital literacies; a review of concepts. Department of information science. City University London.
Cacioppo, M., Barni, D., Correale, C., Mangialavori, S., Danioni, F., & Gori, A. (2019). Do Attachment Styles and Family Functioning Predict Adolescents’ Problematic Internet Use? A Relative Weight Analysis. Journal of Child and Family Studies, 28(5), 1263–1271. https://doi. org/10.1007/s10826-019-01357-0
Caplan, S., Williams, D., & Yee, N. (2009). Problematic Internet Use and Psychosocial Well-being among MMO Players. Computers in Human Behavior (25), 1312-1319. doi:10.1016/j.chb.2009.06.006
Chou, C., Condron, L., & Belland, J. C. ( 2005). A review of the research on I nternet addiction. Educational Psychology Review, 17 (4), 363– 388. https://doi.org/10.1007/s10648-005- 8138-1
Ergun-Basak, B. M., & Aydin. (2019). Problematic internet use in term of purposes of internet use, irrational beliefs, feeling of inferiority, and gender. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 6(3) 469-494. Doi: 10.15805/addicta.2019.6.3.0017
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2016). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4. https://doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11
Habibi, A., Danesh, P., & Mazandarani, M. J. Z. (2015). The relationship of family function with internet addiction among girl high school students in malard. Mediterranean journal of social sciences, 6(4). 215-222. Doi:10.5901/mjss.2015.v6n4s3p215.
Harahap, M. A., & Adeni, S. (2020). Tren penggunaan media sosial selama pandemi di Indonesia. Jurnal Professional FIS UNIVED, 7(2), 13-23.
Harlendea, C. Z., & Kartasasmita, S. (2021). The relationship between loneliness and problematic internet use among young adults who are social media users. Proceedings of The International Conference On Economics, Business, Social, And Humanities, Advances In Social Science, Education And Humanities Research, 570, 365-370.
Irhandayaningsih, A. (2020). Pengukuran literasi digital pada peserta pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Anuva, 4(2). 231-240.
Kabasakal, Z. (2015). Life satisfaction and family functions as-predictors of problematic Internet use in university students. Computers in Human Behavior, (53). 294-304.
Li, X-K., Zhan, P-S., Chen, S-D., & Ren, J. (2021). The relationship between family functioning and pathological internet use among chinese adolescents: The mediating role of hope and the moderating role of social withdrawal. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(14). https://doi.org/10.3390/ijerph18147700
Nugroho, C., & Nasionalita, K. (2020). Indeks literasi digital remaja di indonesia digital literacy index of teenagers in indonesia. Jurnal Pekommas, 5(2). 215-223.
Nurrizqi, A. D., & Rodin, R. (2020). Tingkat literasi digital mahasiswa jurusan ilmu perpustakaan dalam pemanfaatan e-resources UIN Raden Fatah Palembang. Pustakaloka:Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan, 12(1). 72-89.
Nu’man, T. M. (2016). Keberfungsian keluarga dan kecanduan internet pada mahasiswa. Psikologika, 21(2), 139-148.
Palar, J. E., Onibala, F., & Oroh, W. (2018). Hubungan peran keluarga dalam menghindari dampak negatif penggunaan gadget pada anak dengan perilaku anak dalam penggunaan gadget di desa kiawa 2 barat kecamatan kawangkoan utara. E-Journal Keperawatan, 6(2), 1-8.
Pengguna internet di Indonesia tembus 210 juta 2022. (2022, Juni 10). Diakses pada tanggal 19 Juni 2022 dari https://tekno.kompas.com/ read/2022/06/10/19350007/pengguna-internet-di-indonesia-tembus- 210-juta-pada-2022?page=all
Potter, J. (2019). Media Literacy. Edisi 9. Los Angeles:Sage Publication.
Reinald, & Sokang, Y. A. (2016). Mahasiswa dan internet: dua sisi mata uang? Problematic internet use pada mahasiswa. Jurnal Psikologi, 43(2), 107-120.
Spada, M. M. (2014). An overview of problematic internet use. Addictive Behaviors, 39, 3–6.
Sutrisna, I. P. B., Ardjana, I. G. A. E., Supriyadi, S., & Setyawati, l. (2020). Good family function decrease internet addiction and increase academic performance in senior high school students. Journal of Clinical And Cultural Psychiatry, 1(2): 28-31.
Umar., Hendra., & Jayanti, M. I. (2019). Tingkat literasi digital mahasiswa keguruan dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 3(2). 188-202.
Widiantara, I. K. A., Putri, N. W. K., & Yuniati, N. K. (2021). Literasi digital dan pandemi covid-19: persepsi mahasiswa menyikapi fenomena infodemik. Jurnal ilmu komunikasi UHO: Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi Dan Informasi, 6(4), 417-438.
Widyanto, L., & Griffiths, M. (2006). Internet addiction: A critical review. International Journal of Mental Health and Addiction, 4(1), 31–51.
Wiratmo, l. B. (2020). Kompetensi literasi digital orang tua dan pola pendampingan pada anak dalam pemanfaatan media digital. Jurnal Representamen, 6(2), 81-87.
Wu, C. S. T., Wong, H. T., Yu, K. F., Fok, K. W., Yeung, S. M., Lam, C. H., & Liu, K. M. (2016). Parenting approaches, family functionality, and internet addiction among hong kong adolescents. BMC pediatrics, 16(130), 1-12.
Young, K. S. (1997). What Makes the Internet Addictive: Potential Explanations for Pathological Internet Use. Paper Presented at 105th Annual
Yudhistira, S., & Murdiani, D. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh: Kendala dalam Belajar dan Kelelahan Akademik. MAARIF, 15(2), 373–393
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Santi Yudhistira, Lussy Dwiutami Wahyuni, Deasyanti Deasyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
